Um blogue do Tomás

Weduc – Educar é saber.

tomasmartinsd — Sun, 24 Jan 2010 13:33:26 +0000

Registo mais uma ferramenta vocacionada para a área da Educação. Um serviço a seguir atentamente nos próximos tempos, pois apresenta várias funcionalidades interessantes: “A Weduc é uma plataforma , via internet, que permite que os pais dos alunos possam aceder a todo o tipo de informação que as escolas, professores e outros agentes educativos partilhem como fotos, mensagens, links, conteúdos, avaliações, ideias e boas práticas.” (Fonte: www.weduc.com). Na breve consulta que fiz ao sítio, constato que o mesmo não onera as escolas mas sim os Encarregados de Educação.

Atmosphere: a conferência da Google sobre Cloud Computing

tomasmartinsd — Sat, 16 Jan 2010 16:42:24 +0000

Conferência da Google sobre Cloud Computing, que ocorreu em Londres no dia 22 de Outubro de 2009.

Vídeo de abertura do evento:

Apresentação de alguns momentos da conferência:

Veja os vídeos da conferência no YouTube:

Google Atmosphere Conference

Google Atmosphere Conference in London, UK on 22nd October 2009

Nicholas G. Carr

tomasmartinsd — Sat, 16 Jan 2010 02:40:31 +0000

A propósito de uma entrevista a Nicholas G. Carr, publicada na revista Sábado do dia 07 de Janeiro de 2010, decidi pesquisar um pouco sobre o autor e reflectir sobre as suas palavras. Neste momento não concordo com algumas das ideias apresentadas, especialmente algumas das mais radicais e contraditórias da corrente actual sobre o valor da Internet e dos computadores em geral, quer para o desenvolvimento das sociedades, com o eventual aumento do conhecimento e das possibilidades de interacções, quer sobre a sua importância nos processos de aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo dos jovens.

Sítio na Internet de Nicholas Carr

Google/Nicholas Carr

Artigo:

Is Google Making Us Stupid?

What the Internet is doing to our brains.

(continua…)

As inteligências múltiplas e os seus estímulos – Memória e concentração

tomasmartinsd — Mon, 04 Jan 2010 22:43:32 +0000

“(…) a identificação de múltiplas memórias permite a aceitação de que não podemos ser óptimos em todas mas podemos melhorar o nosso desempenho em cada uma delas e, mais ainda, que, tão importante quanto memorizar alguns dados, é também aprender a esquecê-los quando necessário.” p.85

ANTUNES, Celso. As inteligências múltiplas e seus estímulos. Lisboa: ASA Editores, 2004.

A propósito da obra acima citada, e para referência futura:

Celso Antunes

“Qual é o significado da inteligência? E será que ela pode ser desenvolvida por estímulos? Se sim, quais os estímulos que devem ser fornecidos para as diferentes faixas etárias? O que são as inteligências múltiplas? Como funciona a memória? Existem realmente inteligências emocionais? E qual a relação entre a perspectiva construtivista de aprendizagem e o estímulo às inteligências múltiplas? Como proceder para desenvolver a estimulação das inteligências em casa ou na sala de aula?
Estes desafios, essenciais para uma nova educação, podem causar perplexidade, mas podem tornar-se importantes instrumentos tanto para o desenvolvimento pessoal como educacional.”

http://www.wook.pt/ficha/as-inteligencias-multiplas-e-os-seus-estimulos/a/id/39686

Outras ligações:

Doc. em MS Word de Prof. Rosângela Menta Mello

Doc. em MS Word de Marise Campos

http://www.netsaber.com.br/resumos/ver_resumo_c_2461.html

Será mesmo só um jogo?

tomasmartinsd — Wed, 25 Jun 2008 23:00:28 +0000

Nos últimos tempos, tem-se falado bastante da problemática da segurança na Internet.

Algumas iniciativas têm ganho visibilidade como a SeguraNet, da responsabilidade da Equipa Multidisciplinar Computadores, Redes e Internet na Escola (ECRIE), da Direcção Geral da Inovação e Desenvolvimento Curricular, do Ministério da Educação, o Projecto DADUS, desenvolvido pela Comissão Nacional de Protecção de dados ou o Miúdos Seguros na Net, um projecto de Tito de Morais.

Contudo, existem outros domínios relacionados com o uso das TIC que merecem cuidados por parte dos pais, educadores e professores. A violência, a utilização de linguagem obsena, a discriminação, as drogas, o medo, o jogo e o sexo, são por vezes características marcantes dos jogos electrónicos.

A Comissão Europeia pretende introduzir, nos próximos dois anos, um código de conduta para a venda de jogos a menores. Deverão ser envolvidas as autoridades dos estados e a indústria, no sentido de adoptarem o actual sistema europeu de classificação, o PEGI, melhorando-o e divulgando-o.

“PEGI é a abreviatura de Pan European Game Information (Informação Pan-europeia sobre Jogos). Trata-se do primeiro sistema de classificação por idades pan-europeu para jogos de computador e videojogos, que oferece aos pais, compradores e consumidores online a garantia de que o jogo é adequado para um determinado grupo etária.”

http://ec.europa.eu/news/culture/080422_1_pt.htm

D21 | Encontro de Professores de EVT

tomasmartinsd — Sun, 15 Jun 2008 17:12:15 +0000

Vai realizar-se no próximo dia 21 de Junho (sábado), um encontro de professores de EVT na Escola Básica Integrada de S. João de Loure.

Este encontro tem como objectivo principal: “promover um espaço de reflexão e de partilha de práticas e experiências”, ou seja, um espaço onde todos têm algo para dar aos outros e onde todos aprendem.

De modo informal, cada um dos participantes poderá falar das suas experiências, dificuldades, anseios, conquistas, aprendizagens e descobertas com vista à construção de conjunta de conhecimento.

Os participantes poderão levar exemplos dos trabalhos realizados com os alunos, ou fotografias/vídeos dessas realizações.

Será também incentivada a discussão ao nível do trabalho futuro, formas de articulação, partilha de informações e quiçá, actividades de intercâmbio.

Todos os participantes poderão propor temas à discussão.

Clique para ver o Roteiro D21